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Publikationen

 

2014 wurde die interdisziplinäre fachdidaktische Tagung "Fachlich argumentieren lernen" vom Department der Didaktiken der Mathematik und der Naturwissenschaften veranstaltet. Die Ergebnisse sind in folgendem Band erschienen: 

Alexandra Budke,  Miriam Kuckuck,  Michael Meyer,  Frank Schäbitz,  Kirsten Schlüter,  Günther Weiss (Hrsg.): Fachlich argumentieren lernen - Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern (Schriftreihe LehrerInnenbildung gestalten,  Bd. 7; Waxmann Verlag (2015)).

In diesem Band wird neben der Erläuterung des Forschungsstandes in den unterschiedlichen Fachdidaktiken zum Thema „Argumentation“ auch der Frage nachgegangen, inwiefern Argumentationskompetenzen der SchülerInnen durch den fachlichen Kontext der Unterrichtsfächer beeinflusst werden.